我爱张兮兮

 

这是我收到的一份学生的期中考反思。

真有态度啊！忍不住赞叹一声。

这是我见过的写的最牛的期中考反思，考了全班倒数第二，还可以这么有态度，要不是我是他的班主任，要不是肩负着要把祖国花朵的思想都改造到“清空脑袋，只想学习”的人民教师的历史责任，我还想再赞他一句：“真有态度啊！”

  “考完了，成绩出来了，5800XM和我擦肩而过。不过，正常。

　好不容易，零用钱从100升到150。现在，一切归零。

  半个学期起来，混混沌沌地走过来，虽然轻松，但成绩就是报应。

  是应该反省，还是应该振作。是个问题。

  我从来没有大志，只希望顺利地读完大学，高中也好。我的理想是用10年的时间赚钱，之后回乡下盖间豪宅（这是我对奶奶说过的）。之后，跟我的几个朋友，钓鱼过日子，一起喝早茶，一起.........

  成绩，对我来说，真的无所谓，我不在乎，我只在乎什么时候能拿到毕业证书。我想象着，当我接过毕业证书那刻，我会多么的舒坦。由始至终，我从不担心学习上的问题，上课的原则是：只听一分钟，其他的自己解决，解决不了的，由它去。其余时间，灵魂出窍，神游。要是问我为什么变成这样子，我的回答只有一个：我不是读书的材料，也不想读书。

  我爸经常问我：“以后你没学历，你怎么找工作？”

  我知道爸的担心，每次我的回答不变：“学历是拿来看的，经验比学历更有用。”

  是的，在我眼中，一张文凭并不代表着什么，同样，成绩也一样，成绩好，受人欢迎，差的，可能没人搭理。但是，我没必要靠别人的赞扬过日子。好也一天，坏又一天，不如过自己愿意过的日子。

  是的，在同学眼中，我是个“不务学业”的，至少我承认。成绩好又怎么样？考得上名牌大学又怎么样？日子还不是一样地过？一切取决于自己，过自己开心的生活，“给河马刷马”也是个不错的职业，只要你喜欢动物。

  是的，在老师眼里，我是不起眼的，很简单，因为我成绩不突出。其实，这样更好，起码我也不用说一些违背我自己良心的话来讨好老师。

  到了学校，期盼着放学，放学之后，期盼着周末，周末过后，继续上学，继续等放学.....如此循环，N个365天里都是在一堆堆书里走过来的。到现在，学到了什么？90%没用的知识（个人观点）。

  要是觉得读书没意思，那还来上学干什么？但我还是来了，因为学校是我的避难所，来学校，我就不用听到父母的唠叨，所以我还是觉得读书挺好的，一个星期能免去我几天的折磨。

  很幸运的，我坐在最后一排，上课玩手机、抄作业等很难被发现，最多隐隐约约地看到个影子。多好的一个地理位置。（没办法，按身高安排座位的，只能说老师很照顾我）

  有人会花50%的精神学习，我只会花2.5%（因为1除以40等于2.5）。当他们看着黑板的时候，我也在看着，他们在看着黑板的字，我在看着老师手里的铅笔什么时候断。（消磨时间的方法）。当他们在思考的时候，我也在思考，他们在想这题怎么解，我在想着老师千万别过来。

  总而言之，这次期中考的成绩就是报应。

       题外话，我们应不应该该路不拾遗？我的答案是：应该，金钱例外。所以我们玩“盖棉被”（粤语发音，纸牌游戏）是对的，就是训练我们以后在地上看到东西的反应和动作，厕纸啊、笔啊、饭盒啊、身份证啊、十万支票啊，十万支票？马上一只脚踩上去！这时候你会交给警察吗？不会的，因为你这样做是和抢枪没什么分别的，你都是想他死而已。为什么别人要你路不拾遗？因为你拾了，他拾什么啊？这就是长大，当你遇到你不能解决的事情时，你应该看着办。

       我之前见过一个乞丐在乞讨，没手，没脚。真的，很可怜。我忍不住问一下天：“那他怎么来的？”哦，我明白，当我们在地上走过的时候，突然“砰”的一声就跑出个人来的。所以我们去野餐时在地上铺块布是对的，帮地球避孕嘛，不然的话，突然多了个人，你又不够三文治分给他吃嘛。”

 

他       他是我们班最大的一个男生，可能有15岁了，又是体育委员，所以大家都叫他“勇哥”。其实，看他写文章的水平，就知道，即使在我们班是倒数第二名，在全级的水平其实还是中上的，我在想的是：在我们的应试教育背景下，可不可以允许学生有这种思想？其实不管你允不允许，这都代表一部分学生的想法。我们很多时候是不想看到、不希望学生有这种想法，更不可能为他们这种想法叫一声“好”。但是，我想说的是，这真是我收到的写得最好的一篇反思。其实我很感动他跟我贴心贴肺说了心里的真话，他平时的作文我也都挺欣赏，虽然并不一定可以作范文，但每次都能真是展示自己的想法。他虽然把自己写得像个差生一般，其实一点不“窜”，还是很给我面子的。有次上计算机课正好被我抓到上课玩手机，当时我要没收他手机，他一副要拼命的样子，我就没跟他冲突，走了。下课后，他自己过来办公室找我认错，主动交出手机，我反而没有没收，只是开玩笑说：“先留你一个把柄在手上，当紧箍咒用。”

       我们的一切课为应试着想，想不枯燥都难，学生一天上9节课，能不厌倦，每天还开开心心来都已经要感谢他们。晚上我们可以上网看电视，他们还要做功课，早上6点半，大人还在睡觉，他们就要起床，准备上学，说他们比民工还苦一点也不为过。我每天上班都在想，小艾学校有老师在温柔的爱着他们，她每天才开开心心去上学，那么，如果，我不温柔的爱着我的学生，让他们从我这感受到温暖，那他们岂不是更可怜？所以，我买书给他们看，买“不二家牛奶糖”请他们吃，只是希望那些不愿上学的学生在他们的被窝中厌倦的时候找到一点上学的理由，希望他们在我每天逼他们不准迟到、要穿校鞋、要听课、要做笔记、要做作业之后，还能找到一点来学校的理由。我也希望他们在我找一切机会给他们看的电影中，我给他们买的书中，找到一点上课之外的乐趣和意义，当他们看见外面的世界有多么大的时候，想一想自己该有多大的心灵来承载这一切？当我们发现课堂不能给我们想要的知识和世界时，我们应该怎样去寻找自己的知识和世界，而不是得过且过，在狭隘中度过一生。

       当我交给箍牙男孩一封我写的信的时候，他开心的跑到厕所去看信了，回来的时候用手捂住胸口，我说“你干嘛呢？”他说“我要让我的心感觉到信的存在”；当我看到天长哥以恋爱般的激情在编辑我们的《九号人》时；当我们在课堂上开着玩笑笑得出眼泪的时候；当女孩子们每天中午来找我借书，帮我改作业的时候......我都会在想我是不是最幸福的老师呢？在现今的中国教育环境中，假如我们不能承受，假如我们不能给我们的记忆增加温度，假如我们不会给自己开“小灶”增加营养，那么我们不是畸形就是枯萎，在这有限的三年当中，假如我们不尽快坚强，假如我们不尽快强大，假如我们不尽快清醒，假如我们不尽快保护我们的想象力、慈悲心，不尽快培养我们的世界眼光，我们怎么面对那更艰难100倍的三年？

       九号人，加油啦！

      （此文亦是《九号人》第二期稿件。）

       2009年11月24日

 

 

 

 

 

                                                            《单车》

                                                                            near

  一直很喜欢陈奕迅，因为他的故事似乎都发生在我身上。《浮夸》和《最佳损友》都能让我带着耳机靠着墙壁把自己的泪水往墙上蹭。

  关于单车，是关于爸爸的内容。虽然自己与歌中的感情，那种毫不理解父亲的忧伤，是如此的相似，但听完后我竟然不是想流泪，只是耻笑一下罢了。

不要不要假设我知道

一切一切也都是为我而做

为何这么伟大

如此感觉不到

不说一句的爱有多好

只有一次实在接触到

骑车单车的我俩

怀紧贴背的拥抱

  爸爸，一个多美妙的名词呀，给我的感觉却是陌生的。歌词中提到儿子只有一次真实的接触到父爱了，就是在单车后座上拥抱着父亲。

  而我呢，每一次接触到父爱，都只能是他批评我，似乎我身上只有缺点。进来我的房间，就好像所有东西都像针一样刺得他浑身不舒服：“你字怎么不写好点？”“房间怎么这么乱？”“吉他怎么乱放在床上？”，每当我低头收拾的时候，抱怨声又像粘稠的蜂蜜灌进我的耳朵。

  为人处事的道理从来没有和我说过，我活了十几年了还是一个不像男人的男人。不知道如何应对歧视，不知道尴尬的场面要如何应对，不知道友情分裂要怎么缝补，不知道要怎样衡量金钱、成绩、嫉妒心，不知道做一个真正的男人要怎样的品质。我们唯一的话题就是：“你知道吗，今年中考很严峻啊，xxx。”“知道吗，今年北大xxx分”“知道吗，这个暑假你的xxx同学去报了xxx班，你玩电脑他们在学习，你说你像不像个傻逼！”

我也试图解释“班上男孩都玩枪战游戏......”，但很快就放弃了，“你不能和别人比呀！你算老几呀！你全班第一我还不给你玩呀！”

  我只是想用仇恨的眼光看穿他的脑袋，想像一颗子弹穿过他的脑袋，打断他的头颅。

  姐姐叫我忍让，但是我是男的，我暴躁，我承受着学校的压力，我不是温柔、体谅的女人。我不会做个好学生的样子给任何人看，爸爸，你也不会看到。因为你从来没有教过我忍让、温柔、体谅。你在我面前和妈妈大吵大闹。我看到只有歪歪唧唧、啰嗦、思想陈旧、令人厌恶、勾心斗角的环境。

  就连一个家都感觉不到温暖，班上同学说我的作文只是靠可怜博得老师的好分数，嘲笑我，但是我不知道怎么回应，我说话都结巴了。

  因为我不会有别的同学开口就让别人信服的威严，我在家中只学到了闭嘴挨骂。一旦张开嘴，就被视为不听话，青春叛逆，以下犯上，不思进取。

  哦，我的爸爸，你还不知道吗？没有孩子信任和尊重的你有多么的可怜！靠教训孩子建立在家里的威严有多么的可悲！

  你说爱我，为何这么伟大从感觉不到？你真的爱我吗？

  你能明白我没得到过爱吗？你明白我需要爱吗？

  我不是符号，不是玩具，不是你用重复“编辑”的程序就可以编成的孩子。

 

  亲爱的near同学：

一、当一个人歧视你的时候，你就已经比他站得更高了。

二、尴尬的场面是人生的必然，笑一下。

三、友情分裂了，找出自己的失误开始下一段友情。

四、一个男人要努力赚钱，而且可以不用靠出卖灵魂赚钱。比如今天老师买你的暑假作业赚到的10元钱。

五、你努力了、用心了，成绩自然会好，就如你这篇作文。

六、嫉妒心是潘多拉带给所有人的礼物，但你没必要一辈子背在身上。特别是当你已经可以有力量爱别人的时候。

七、做一个真正的男人要有怎样的品质，你父亲已经用自己的言行告诉了你。

八、爸爸没有教你的忍让、温柔、体谅，妈妈会教你。

九、要收获爱的唯一办法是付出爱。

                                                                             老师

                                                                      2009年9月5日

 

“老师，让我帮忙摆台好不好？我要加分呢！”

“老师，让我去粉墙好不好？我要加分呢！”

“古天长，你又没穿校鞋，昨天没穿就扣了你2分，今天还不穿？”

“我前排时间加了很多分，想着可以扣一段时间了，就不穿了。”

细脚伶仃的他，眨巴着大大的眼睛，笑嘻嘻的看着我，还没有发育的身体，好似一根竹竿。

 

6月1日，他们的最后一个儿童节，学校给他们开了一个义卖会，把自己的旧东西拿来卖，收入捐给地震灾区的孩子。

我过来我们班摊位一看，他居然把我们老师每节课讲课的课件拷到了光盘上，名曰“七年级下学期期末复习资料”，拷了12张，每张5元，还居然全卖光了。事后，很得意的告诉我说：“老师，我本钱才花了2块钱！”“不过，我们家的电脑差点瘫痪！”最后，我们班卖了300块钱，名列全级第一。

 

魔方因为上课玩被没收了，他要讨回，我说好，你能拿到5位同学和5位家长的签名赞成你们在学校玩魔方，我就还给你。

结果，他拿到了40多位同学的签名，一位家长的签名。

 

每一个独一无二的灵魂来到你面前，我们该怎样做？他们不是来被你教的，他们来是来提醒你，你理所当然认为正确的东西不一定正确；你一直在做着的事也许从来就是错的；他们来是来提醒你，不要小看小孩子的灵魂，在他们看似弱小的身体里，正有你意想不到的奇迹在发生。

 

这个问题值得我们深思

文/天长哥

前几天，老师读了几篇关于日本的文章，文章中谈及的历史，政治，民族等问题极其敏感与激进。不过我对此有截然不同的看法。

首先，我要说的是那位文章中的日本人。他说他们日本要在15年内占领中国。可我觉得，这是不可能的。凭中国现在的实力，即使日本进攻中国。中国也是很难沦陷的，说句难听的话（请日本小朋友们别生我的气）:中国的人每人吐一口口水都能把东京变成汪洋一片。而且日本是战败国，不能进攻其它国家。如果一定要进攻，国际上也是谴责一片，邻国也会给我们帮助的。那些激进派组织的日本人，虽然野心勃勃，但他们的殖民梦想在21世纪完全就是笑料，是不能得逞的。

还有，在抵制日货这方面我也很不赞成，我觉得抵制日货是非常狭隘的爱国主义。日货是由日本的商家所生产的，再漂洋过海来到中国出售，为什么要抵制呢？经济与政治政策有一定联系，但两者是不挂钩的，抵制它就是抵制顾及贸易，和『闭关锁国』的性质是一样的，对两国的经济都没有好处。而那篇文章中所表达的是中国人多少多少天不买日货，日本就有多少多少人失业。这纯粹就是让日本经济落后，以减少中国与日本经济上的差异。难道这种卑劣的手段会让中国人引以为豪吗?那些失业的都是每天起早贪黑的日本小白领，他们根本没有过错，却要承受上一代的报复，一向宽容的中国人不是让日本人父债子还吗？

以前骏景小学的一届学生（现在六年级）曾去访日，与同龄的日本人们学习交流，他们说大家能很融洽的相处。酒店的工作人员听说是中国孩子来了，热情款待，在孩子们的床前各放了一张用繁体字写的卡片---欢迎骏景小学的朋友。

文章中提及到日本的课本中不写日军侵华，只写在亚洲发展经济圈。但中国的课本不也是如此吗？不写中国侵占朝鲜，越南等东南亚国家，并把它们列为附属国，抢走那里的宝石，只是写了『郑和下西洋』。

我们这一代人以及日本这一代人是没有仇恨的，都是能友好相处的。可老师却把这种激进文章读给学生们，莫非是想让我们与新一代日本人们建立新的仇恨？由于老师的教条主义思想毕露无疑，对学生的个性发展做严格的限制---必须穿校鞋，校服，冬季校服还必须穿一件短袖校服（注：这可不是我规定的。），不准带魔方到学校（注：是不准上课玩），不准下棋（注：是课间不能下，中午午休前可以下。），这导致学生们没有主见，不分是非，优柔寡断。老师说什么都听，老师读那么激进的文章，是要给我们洗脑吗？

我觉得包容才是最重要的，一个能包容的民族是可以发展的很好的。犹太人的包容使得德国有相当多的犹太人口，德国人对他们也是非常尊重的。在以色列，犹太人的包容质量让以色列本身的社会非常安定，且以色列也有不少阿拉伯人，华人，欧美人。当一个国家能包容从前的敌人，化解仇恨，它就能全身心的投入到经济发展中去，从而让这个国家像从前一样富庶。

 

THE------------------------------------------END

   

 

今天，班上选拔六一演出节目。轮到黄韵华表演魔术时，柯老师在一旁说：“你们表演的魔术都没有气氛，台下观众都不知道你们在干什么。”我们都说让她们表演。老师允许了。

当黄韵华把魔术表演到一半时，老师突然打断了她的表演，说这种魔术不能在课上表演，而且台下观众都不知道你们在干什么。黄韵华说，她上台表演的是另一套魔术。老师便让她表演上台的魔术。黄韵华不肯，老师便不让她表演。

本人认为，每一个表演魔术的人都会遵守一个行规——同一个魔术不会表演两次。这也是个表演道德。黄韵华正是要遵守这个道德。而老师让她把这个魔术表演两次，也就是在暗示黄韵华——违反道德无所谓。这难到是一个口口声声说要把道德放在首位的老师应该说的吗？黄韵华表演另一个魔术，也正是为了给大家看看她的本事去到那里。

或许老师会说——我不知道这个道德。那我在这说句难听的，即然老师不知道这道德，那就别管这魔术怎么样。

那老师为什么不让黄韵华表演呢？为什么要把黄韵华的初演扼杀掉呢？本人认为，老师之所以要扼杀掉黄韵华的初演，是因为老师与黄韵华之间的过节。

众所周知，黄韵华在老师眼里是个不折不扣的坏孩子。经常惹老师生气。可老师却因为这私人恩怨展露在选拔上，这是不对的。黄韵华虽说是个不折不扣的坏孩子，可她也有她的自尊与爱好。老师无缘无故杀掉黄韵华的初演，这是很伤她自尊的。我亲眼看到黄韵华坐下后双眼泛着泪光。

何况，黄韵华的魔术确实精彩。难道老师不认为她是下一个刘谦？

在这个国家发展的年代里，人们越来越追求个性。中国人老是在叹息，说我国老是人才流失。试问在这个唯分数论的国家里，像黄韵华这种人才何时才有出头之日？

老师总是对我说，我们不能被封建思想束缚住，可老师却把“以分取人”这封建思想表露无疑，这不能不说是现代社会的悲哀。

 

 

他箍着牙。每天你都会看见一口口箍着的牙在你面前晃着。你甚至都已经丧失了对牙齿的审美感。

可是那些被箍着的牙的小嘴每天上课都在不停的讲话，以致于影响到你无法上课要请他们去教室后面的小房间反思。

有一天他带了本《九*评*xxx》回来，你吓了一跳，不是惊有人批评xxx，而是惊讶他才14岁。你把他的书没收了，他又露出那口钢牙，笑嘻嘻的问我为什么没收他的书，我说你才多大，看这书。他又吧叽吧叽讲一大堆，你只能走了算了。

有一天他在下面讲话的声音盖住了你讲课的声音，你提醒了他几次都无效，你的尊严被大大的伤害了，狠狠的骂了他一顿，大意是你以为你是谁啊，其实你什么都不是，在家里有人宠你，在这里没有人会宠你的，醒醒吧。他终于沉默了，其他孩子也沉默的看着我，看着他们，我沮丧的要命，每次骂了他们，我都极其厌恶自己，为什么不能耐心点呢，他们的身体里，荷尔蒙在横冲直撞，也许他们自己都管不住自己的嘴巴。

2009年新年前，学校给他们每人发了一张卡片，让他们写给老师、父母，结果，几天后，我收到了他的卡片，我没想到他会寄给我，想着他肯定是指责我的吧，心虚的都不敢拆信。后来拆开一看，居然是祝我新年快乐，身体健康，家庭快乐，青春永驻。我羞得想钻到地下去。晚上，我给他回了一张卡片，具体写什么记不清了，可能是说老师是多么希望能看到你们能懂事，知道什么时候可以说话，什么时候不能说话之类的吧。

第二天我当着全班同学的面先向他道歉，说老师之前的话太伤人，请他原谅，然后把卡片送给他。之后，他上课好多了，不会再接无聊的话，幸好回答问题还是会回答，也没有因此跟我疏远。

接着是寒假，春节。

开学第一天，我们发书，正准备把绑书的绳子丢掉，他说：“老师，今天很多人没带书包来，绳子留住，等会肯定有同学要的。”我吃惊极了，过了一个年，他这么懂事了，我感动的看着他，点头。

他对历史很感兴趣，每次讲到历史，我就要请他来给同学们讲。他的练笔作文，永远是在批评xxx的历史做法，我就算再怎么鼓励学生独立思考，也没法跟一个14岁的人讨论这些问题啊！只好说，我这是语文作业，你能不能写点别的？

在这晚上的灯光下，我在想着他们的生命力，他们最朦胧的对国家的想法，在讲邓稼先时，他们都说老师他是研究可以杀死那么多人的核武器的人呢，为什么要赞美他呢？我都无言了。在这样的体制下，他们的生命，他们的思想在慢慢倔强的生长起来了，虽然还是那么烦人的一群孩子，但是，多么希望那些生命、思想可以继续长大，直到他们有力量去改变很多东西。

 

 

       她嘴角含着笑，两眼睁得大大的看着我，每当我讲的课引起了她的共鸣，便欣喜的连连点头。那是所有老师都喜欢的认真听课的学生吧。

       可是，这是她寒假写给我的作业，我今天才看到。

“‘我从来不敢把别人带回家，怕人家看到你出洋相。我也不敢带你去单位或其它公众场合，怕你丢脸，丢父母的脸。’一张在我看来不可理喻，可憎的脸——我父亲——一个我曾发过誓恨他一辈子的男人。这样对我说。

    “ 我不知道自己是否真的恨他。小时候父亲总打我，要么是鸡毛蒜皮的小事，要么就是不知理由地打。每当他回家时从门缝间出现的审视、打量的眼睛都会令我浑身颤抖，提心吊胆。每当得知他不回家吃饭时，我心中都会一阵狂喜。每当想起因我背不出九九乘法表时，他愤怒的骂着我，拿鸡毛掸的抓杆——铁棍恨恨地打我。要是我反抗，他便变本加厉用手又捏又打，要是我依然反抗，就捉住我的脚，把我拖出门外反省。我妈妈一向都站在他那边，所以想求救于别人也是妄想。

      “就这样，我渐渐地长大了。类似这样的事情三天两头就要上演一场，所以，我的邻居，甚至其他栋的人都来投诉我们，自然与邻居之间的关系就十分惨淡。顺便告诉柯老师您一个我从来没有告诉老师的秘密，那就是我曾经看过四次心理医生。原因？自然就是我妈妈认为我是个精神病患者。事实上，我并不介意我妈妈那样做，那段时间，我也认为我会疯掉，很高兴我没有，也许因为这些经历使我变成一个奇特的人。一个努力看穿别人的人，实际上我也做到了。

     “哎呀，我把话题扯远了，咱再把它拉回来，再说我父亲。他是一个极度焦虑多疑，同时又善于社交，喜欢唬弄人的人。他自信、冷静、自恋、有方向感、有常识，知道许多政治、历史、军事等方面的知识，还爱好摄影。他自我唯中心，唯我独尊，急躁、谨慎、好强。他曾好几次对我说：‘你是全校第一，全天河区第一，全广州市第一，全广东省第一，全国第一，全世界第一！’他曾逼我在总统大酒店里，当着众人的面演奏钢琴，因为我不原意，他就当着许多人的面踹我一脚，把我膝盖上的皮都蹭破，渗血了。记得那天晚上，妈妈和他大吵了一架，我心里乐开了花，却不敢表现出来，心里像灌了蜜一样甜。从那天起，我和爸爸打起了冷战，不知是一个月还是一年都没跟对方说话，只是在外人面前显得和气些。

    “当我的文章登上报纸，占了整整一版时，他向所有的人炫耀，和我一起去拿55元的稿费，还把我的文章打印给亲戚、同事们看。

     “他总把我的事放在心上，从来不马虎。但他也会把我忘记，一个人跑去吃饭喝酒。只要他一喝酒，就要给我进行长达两小时的教育。

      “有时，我真不知道该如何面对他。柯老师，您怎么想呢？”

 

是啊，你该怎么办？我亲爱的yx。

你要有强悍的生命力，你要努力的长大，要有强悍的灵魂，直到他再也伤害不了你。你要让自己变成一棵强悍的向日葵，永远把他的阴影甩在身后。你要变成一个快乐冷静的人，这样才会判断准确，不会嫁给一个隐藏着的你父亲那样的男人，让他没机会成为父亲。你要有悲悯之心，当你有一天也碰见一个曾像你一样被“父亲”戕害的人时，你有力量去爱她，有力量去反抗他的父亲。

老师很黯然。当我看见章锐的父亲假中国教育之名快把他逼疯时，中国的角落里还有多少父亲的阴魂准备把孩子变成一辈子的人质。当我听到朋友说他不会结婚，也不会做父亲时，我的心里没有长舒一口气，而是更加黯然，他是那么爱小艾的一个人，也是早就像你一样看透了很多。

想到假如是小艾也像你一样娇弱的身体被打到出血，哀哀哭泣，我会变成怎样的母老虎？幸好小艾有一个爱她胜过自己生命的父亲。

当一个男人孱弱到要拿孩子发泄他在成人世界的失败时，你完全可以不用再叫他“父亲”，他不配。

 

这个学生不知以前有没写过。

97年我教高一两个班，她在其中一个班。

天资有点愚钝的她很快遭到人生的一次大打击。

那时，正是流行“梁咏琪”，天真的她告诉了她的同班女同学，她觉得自己长得有点像梁咏琪呢，结果，那些女同学们便故意装出很仰慕她的样子，骗了她去照了所谓的“艺术照”，然后，冲晒了很多张在她们班疯狂派送给男同学，说给他们介绍女朋友！

可想而知，从此，她在年级成了个男同学避之唯恐不及的“瘟神”，还被人取笑是“花痴”。

当时，我并不是她的班主任，也是过后才知道，不记得我有没有把她的那群女同学骂一顿。但是，从此以后，她的成绩一落千丈，而且在班里没有一个朋友，人也有点傻傻的了。

可是，她家很穷，可能父亲还不在了，母亲是卖菜的小贩，根本不可能为她转一间学校读书。

高三时，她选择了生物X科，所以，来到了我们生化班。临毕业前，她写了一封信给我，再次详细叙述她当年那件事给她的打击，可以看出，虽然她的智力不能考上大学，情感比较粗糙，但，还是知道那件事情对她的打击的，我看了以后很难过，找到当年玩弄她的女同学，希望她们跟她道歉，但是，她们却以时间过去很久了为由，不肯道歉。

老实而自觉卑微的她却从未要求她们道歉。

毕业以后，她没有考上大学，从此从大家的视线中消失了。

今天，她给我打来了电话，我很吃惊，但是，确实还记得她。她说她现在还是没有工作，母亲、姐姐都没工作，家里靠出租屋有一点收入，但是，还是很穷，她的腿有病却没钱去医。然后，她让我给她介绍一个丈夫！

我像被祥林嫂问到有无灵魂的鲁迅一样支支吾吾，我说我认识的人只有学生，其他的男人我也不认识，实在是没办法为她介绍一个丈夫啊，她听了，失望的挂了电话。我也仿佛做了罪事一般内疚，其实，我想的是，结婚那么功利的一件事，又有哪个条件好点的会娶没有工作，又有病，智力还有问题的她呢？

但是，我又知道，她是极其信任我才委托我替她解决终生大事，但是，我的势利的想法跟那些伤害她的女同学又有什么不同呢？我比她们更虚伪，还让她有幻觉，以为可以信任我，但，其实，我只是当她是一个传奇而已，一个可以作为写作的素材而已，我怎么可能知道她在社会最底层的绝望？

她是你曾经的学生，她的生命曾经跟你有过交织，但是，她也只是你生命里的过客而已，在你的内心深处也不会真正喜欢这种人吧，她的痛苦只是给你乏味的生活一点调味而已，最后给你一个凉薄的感慨：幸好我比她幸福。

 这是我们班的博客：http://2008chuyi9.blogbus.com/。

这是我今天为他们写的。

                                                               《加速度成长的力量》

之前跟邓老师在她的实习日记上交流的时候，我曾说：“（关于人与人的交往、互动），我想最好的是可以唤起双方身上最美好的东西，让大家可以以加速度成长的力量吧。”

今天看了梁冬蕾和卢威钊、黄韵华的内心剖白，我感动得羞愧万分。

我开的这个博客，可是，我自己却没有激情在这里写文章，算起来，也只有一篇而已，也很少来留言，在这样的疏懒中，漠视正是理由，我无法为自己找借口。可是，看了他们的三篇文章，每个人都爱这个班，他们的爱比我真实，比我勤劳，我懒惰的借口之下，正是不爱这个博客的真相。我羞愧。

我要向卢威钊和李跃道歉，为我今早的发火。他们有去检查卫生，有去监督大家值日，可是，他们却没有叫我扣任何一位同学的分，反而被我扣分也全盘忍下，被我骂撤职也全盘忍下，比起来，我的发火，确实实在是符合“无知的家庭妇女”的表现啊。

今天（9）班没有得到流动红旗，级长跟我说，我们有两个女生在议论“班主任的脸色“，其实，没有得到流动红旗我不会生气，你们也才只是比12班少1分而已，我们做事不是为了得到别人肯定，但是，我会生气的就是我们确实没有认真去做事。张俊和林东源你们要真的认真拖了地，你们可以申诉。我更会生气的是如果地上有垃圾却没有一个人去捡起来！你只有捡起来了才可以去谴责那个丢垃圾的人！

从高中下来教初中，我曾经很伤心，但是，校长不认同我的价值不等于我没有价值，我不是为讨好她而做老师，而是为了学生需要我而做教师。我也曾经担心你们太小，很多东西我们不能沟通，但是，事实证明我错了，你们比我想像的更加聪慧、成熟，对比我曾经的轻视，我羞愧。

但是，我又很高兴，因为如果大家可以毫无顾忌的“骂”对方，这在我看来就是一个老师从学生那里的到的最好的礼物，所以，虽然黄韵华是“先抑后扬”手法，但她可以说就是一个对我的信任，谢谢！

51个学生，当然不是51个分数，但是，在应试的体制中，老师却会经常以51个分数的思维来管理你们。你们是51个灵魂，有待我用三年要去好好探寻的灵魂，这也是我们为之激动的事，不是吗？