我爱张兮兮

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在放牛班（词语来源于《放牛班的春天》，意即全级最差的学生）监考两天。

假如没有家长投诉，这种按照学习成绩排名编排考试教室的座位的做法会一直持续下去，看样子，我要暗示暗示家长才行。

他们的共同特点是：

1、前半小时写写画画，中间一小时睡倒一片，最后半小时醒来东张西望。

2、校服大多比较脏、旧；头发凌乱。

3、会不时的用笔敲打桌面，或者不时发出响指声，并找一切机会试图讲话或挤眉弄眼。

4、表情通常比较木讷，在老师的常年训斥下已经一副宠辱不惊的样子。

他们厌恶学习吗？他们喜欢学校吗？他们内心是如何看自己的？他们是从什么时候开始有学习障碍，有没有人帮助过他们？他们来自怎样的家庭？有没有得到足够好的照顾？他们的父母是否从小学一年级起就每晚在书桌前跟进他们的学习？他们父母的文化能力到哪一年就已经不能指导他们了？

他们有没有其他的特长？学校有没有去培养他们其他的能力？他们在学校得到足够尊重吗？他们快乐吗？他们如何肯定自我？每天来学校时是什么心情？面对不会做的试卷是什么心情？

他们的将来是什么样子？会不会是一个快乐、对生活有期待的普通人？是早早的认命，在底层打拼，还是会倔强地从头再来？

孩子之所以让人充满期待，是他们身上充满了种种可能。但是，假如在13岁的时候，就没有了可能性的教育是不是太让人沮丧？

所以，每每看到一个这样的孩子还是每天快快乐乐，我真真是惊诧之余还暗自高兴，也许野草自有它顽强的生命力？所以，我每每在骂了他们之后还是继续请他们吃巧克力，买书给他们看。只要他们还爱看书，一切就还有可能。